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朗读基调(diào)是什么意(yì)思呢，朗读(dú)基调怎么写(xiě被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗)

　　朗(lǎng)读基(jī)调有清新舒展的、高亢明亮的、热情(qíng)赞被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗美的、义正严(yán)辞的(de)、低沉悲痛的(de)。

　　一、清新舒展的(de)：要(yào)求：声音(yīn)音量要偏小(xiǎo)，声音柔(róu)和、抒情；

　　气息深而长。

　　二、高亢明亮的：要求：声音要庄重大方，采(cǎi)用(yòng)宣读式的(de)；

　　吐字要有力度，力度(dù)要均匀；

　　字正腔(qiāng)圆，粒(lì)粒外(wài)送（颗(kē)粒性(xìng)强），有穿透力；

　　气息要(yào)稳定(dìng)、扎实(shí)、托底。

　　一(yī)般都(dōu)采用实(shí)声(shēng)来表述。

　　适(shì)合朗(lǎng)诵(sòng)激扬的文字。

　　如大会(huì)的结束语。

　　三、热情赞美的(de)：要求：声(shēng)音柔中有刚，咬字(zì)力(lì)度要大(dà)些，但声不(bù)涩，气息沉实不(bù)断(duàn)流。

　　四、义正严辞的：要求：声音以刚为主，以实声为主被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗，坚定有力而节制，吐字要颗粒饱满(mǎn)，字正腔(qiāng)圆；

　　气息要沉稳(wěn)、扎实，有丹田气做支撑，托声(shēng)而出。

　　朗诵(sòng)时要有理有力(lì)，切忌高声喊叫。

　　如(rú)描写(xiě)英(yīng)雄(xióng)人(rén)物对敌人(rén)的(de)。

　　五、低沉悲痛：要求：用较(jiào)暗、弱低沉、偏虚的声(shēng)音来读这样(yàng)的文字(zì)，胸腔共鸣比较多，节奏(zòu)偏慢，字音缓缓的送出，有时是声伴字，有时是字伴气，或(huò)者是哭(kū)泣(qì)而(ér)出的，或(huò)者(zhě)是断断续(xù)续(xù)的发(fā)音；

　　气有时(shí)是(shì)颤抖的，有时是叹息(xī)。

　　这种(zhǒng)作品一般(bān)悲痛哀伤的色彩比较浓厚，心(xīn)情比较沉痛。

　　读这类(lèi)文(wén)字的时候要(yào)求技巧比较(jiào)高，情境再现一定要(yào)到(dào)位，要展开(kāi)想像。

　　在朗诵时，不同体裁和内容的(de)文章采取什么样的(de)朗诵基调是非常重要的。

　　基调不是简单(dān)的(de)指音高、音低、音强、音(yīn)弱。

　　基(jī)调(diào)，是(shì)指作(zuò)品的基本情(qíng)调，即(jí)作(zuò)品总的态度情(qíng)感(gǎn)，总的色彩和分量，以及(jí)朗诵者的具体态度(dù)。

　　感(gǎn)情色(sè)彩(cǎi)有喜、怒、哀、乐之分，态度有肯定、否定、批评(píng)之别，其中有分寸和火候的差异。

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