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一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要(y一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖ào)多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我们(men)都必须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过(guò)程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后通(tōng)常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。