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颜元的(de)教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人才(cái)主要依靠学校(xiào)教育来培(péi)养。

　　学校教育的(de)培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的(de)专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容(róng)，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强(qiáng)兵”的政(zhèng)治(zhì)理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际(jì)，观察、练(liàn)习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐(zuò)读书(shū)、闭门读书和空谈(tán)理(lǐ)义，因为其(qí)脱(tuō)离实际(jì)，不能解决实际问(wèn)题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来(lái)学习知识，而(ér)是主张读书、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在(zài)自己规划的漳南(nán)书院中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经史(shǐ)斋(zhā一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋i)、艺能斋(zhāi)、理学斋(zhāi)和(hé)帖括斋。