重修的是不是(shì)更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过(guò)以及重修的是不(bù)是更好过(guò)，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修好过么等(děng)问题，农商(shāng)网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常(cháng)识：

重修是和(hé)重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生一同上课(kè)，期(qī)末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(guò)(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上这门(mén)课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学第一周(zhōu)给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则(zé)不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可(kě)称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂(guà)科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生(shēng)都清楚，大(dà)学挂科了(le)，需求补考(吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定(dìng)要(yào)加进去，然(rán)后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明(míng)自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修(xiū)的(de)成果构(gòu)成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的(de)，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到(dào)重修的课程，自(zì)学反(fǎn)而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能(néng)够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课(kè)程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一(yī)致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结业设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人一等，到了(le)结(jié)业的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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