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　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借(jiè)于藏书(shū)之家，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么(me)办法(fǎ)买到(dào)书籍学习(xí)，（就）常(cháng)常向(xiàng)有藏书的人家(jiā)借书，亲手抄录，计算好（归还的）日(rì)期（按时）送还(hái)。

　　原(yuán)文(wén)

　　余(yú)幼时即(jí)嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录(lù)，计日以还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍(shāo)逾(yú)约。

　　以是人(rén)多以书假余，余因(yīn)得(dé)遍观群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之(zhī)道(dào)，又患(huàn)无硕师名(míng)人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达(dá)执(zhí)经叩(kòu)问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人弟子填其室(shì)，未尝(cháng)稍降辞(cí)色(sè)。

　　余立(lì)侍左右(yòu)，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不敢出一(yī)言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼(yòu)时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法(双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖fǎ)得到书来看(kàn)，常(cháng)常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录(lù)，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不(bù)放松读书(shū)。

　　抄写完毕(bì)后，便马上跑去(qù)还书，不(bù)敢超过约定(dìng)的期限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书(shū)借给我(wǒ)，于是我能(néng)够遍(biàn)观群书。

　　成年以后，我更加(jiā)仰慕古代(dài)圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学(xué)识(shí)渊博的老师和名人交往，曾(céng)经赶到数(shù)百(bǎi)里以外，拿着经书向乡(xiāng)里有道(dào)德学问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言(yán)辞和态度从(cóng)未稍(shāo)有委婉。

　　我站(zhàn)着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问(wèn)道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇到他大声斥责，我(wǒ)的表情更(gèng)加恭顺，礼节更加周(zhōu)到(dào)，不敢说一个字反驳(bó)；

　　等(děng)到他高兴了，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得(dé)不少(shǎo)教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄(xuán)真(zhēn)子、玄(xuán)真道(dào)士(shì)、玄(xuán)真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖浙(zhè)江浦江县(xiàn)）人，元(yuán)末(mò)明初(chū)文学(xué)家，曾被明太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉为(wèi)“开国文臣之首”，学(xué)者(zhě)称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文三大家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连胡(hú)惟庸(yōng)党案而被流放茂州，途中病(bìng)死于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄(xí)文》等(děng)。

家(jiā)贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)手自(zì)笔录(lù)计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因为(wèi)家中贫穷，无法(fǎ)得到(dào)书(shū)来看，常向(xiàng)藏书的人家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文学(xué)家宋濂(lián)创作的一篇赠序：《送东(dōng)阳(yáng)马生序》。

　　全文(wén)塌掘模结(jié)构严谨(jǐn)，详略有致(zhì)，用对比说(shuō)理(lǐ)，在(zài)叙事(shì)中(zhōng)穿插(ch双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖ā)细节描绘，读来生散吵动感人。

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