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　　高(gāo)考，全称为(wèi)“普通高等(děng)学校招(zhāo)生(shēng)全国统(tǒng)一考试(shì)”，基(jī)本上是社会中所有人员(yuán)期待成(chéng)才的(de)一种现(xiàn)实(shí)性(xìng)必备途径，其价值意义无异于古代(dài)封建(jiàn)时期的科(kē)举取仕(shì)一般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学子登上高(gāo)等知识殿堂(táng)的必经途径，社(shè)会中称之为(wèi)“全日(rì)制(zhì)”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学(xué)习方式的开(kāi)放性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要求，而(ér)广受(shòu)专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是(shì)那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要(yào)补充手段

　　普通高等教育是(shì)社会正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教(jiào)育则是社(shè)会中在职人员追求上(shàng)进的(de)最有效手段，自考作为(wèi)继续教育的(de)先行者，起(qǐ)到了(le)对于高考制度(dù)最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体基(jī)本(běn)上面向的(de)是大中专院校学(xué)生、高考失(shī)榜、生(shēng)活不如意以及(jí)期待“知识改变命运”的群(qún)体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于社会的(de)学术追求(qiú)重新(xīn)回(huí)到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能(néng)获(huò)得主流(liú)社会的强烈(liè)肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设(shè)所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色(sè)

　　自考生学习(xí)方式具有强(qiáng)烈(liè)的自育(yù)、自(zì)励(lì)价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社(shè)会中各(gè)类(lèi)求(qiú)学人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕业(yè)历届(jiè)生(shēng)与应届生(shēng)，很难照顾(gù)到其他求学人群的学习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直受到教育界，各(gè)界有影响(xiǎng)人士对(duì)于(yú)其合理性的质疑，因此自考反而(ér)具备强烈的反(fǎn)衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育(yù)自学考试本科的简称(chēng)，自(zì)考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等教育制度之一，成(chéng)绩合格(gé)后由主考学校(xiào)和高等教育自学考试(shì)委员会联合颁发大学毕业证(zhèng)书，国(guó)家(jiā)承(chéng)认学(xué)历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件者由主考大(dà)学授予(yǔ)学士(shì)学位。

　　获得自考(kǎo)本科(kē)学历，根据国(guó)家教(jiào)育部1988年15号文件，享(xiǎng)受(shòu)普通高(gāo)等教育毕业证书相(xiāng)同的(de)法律(lǜ)效力。

　　很多单(dān)位为什么不(bù)承认自(zì)考本科原(yuán)因(yīn)：很多(duō)用人单位会觉得(dé)自考(kǎo)本科是靠自学出来的，并没有通过(guò)专(zhuān)业(yè)的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会(huì)被拒绝吗其实没有肯定(dìng)的答案，有的(de)人会因为自考本科找到(dào)好(hǎo)工作，也有的(de)单(dān)位不认可自考本科，在(zài)招聘的(de)时候经常(cháng)说只(zhǐ)招统(tǒng)招生。

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