幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片，老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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