全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的(de)。

　　关于全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)以及全因素速写是什么意思，全因素速写的概念(niàn)，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)，全(quán)因素素描是(shì)什么(me)意(yì)思，全因素素描步(bù)骤解(jiě)析等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该是(shì)那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的(de)构造已经(jīng)很突出(chū)了(le)，而(ér)其他地方(fāng)做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光(guāng)是练就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学(xué)生不(bù)管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成(chéng)感知能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常(为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机cháng)重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种客(kè)观(guān)秩序，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局部(bù)和(hé)局部(bù)之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的(de)呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不(bù)可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：绿茶通用站群 为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机