说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(s不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思hì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确(què)地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的(de)想法表示(shì)出将(jiāng)来会(huì)出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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