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颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培(péi)养(yǎng)目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人才是(shì)治(zhì)国安民的(de)根本，而人才(cái)主要依靠学校教(jiào)育来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才(cái)实(shí)学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为(wèi)教(jiào)育内容，这就是(shì)颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国(guó)强兵(bīng)”的政治理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要(yào)联系实际(jì)，观察(chá)、练习，“躬(gōn害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些g)行(xíng)而(ér)实(shí)践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能解决(jué)实际问题(tí)还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第(dì)三，并非排(pái)斥(chì)通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是(shì)主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习(xí)行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院(yuàn)的六斋分别(bié)为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当(dāng)时的(de)实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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