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  博士后科研流(liú)动站:电气工程(chéng)、仪器科(kē)学与技(jì)术、材料科(kē)学与工(gōng)程、机械工程、管理科学与工(gōng)程博士学位授权学科一级学科: 电气(qì)工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科(kē)学(xué)与技术二级学科(kē): 电机与电器、电力系(xì)统及其自动(dòng)化、高电(diàn)压(yā)与(yǔ)绝缘技术、电力(lì)电子与(yǔ)电力传动(dòng)、电工理(lǐ)论与(yǔ)新(xīn)技术(shù)、 电(diàn)介质工程(自设)、管(guǎn)理科(kē)学与(yǔ)工程、机械制造及其自动化(huà)、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论、 车辆工(gōng)程、材料学、材料加工工程、材料物理与化学、精密仪器及(jí)机(jī)械、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、 计算(suàn)机(jī)系统结构、计算机软件(jiàn)与理论、计(jì)算机(jī)应用技术、技(jì)术经(jīng)济与(yǔ)管理、思(sī)想(xiǎng)政治教育以上学科是哈理工优势学(xué)科,特(tè)别(bié)是(shì)博(bó)士后流动站和博士(shì)点一级学科!所谓的院校(xiào)排名是针对学校总体实力的排(pái)名,对选择具体专业或方(fāng)向的考生(shēng)而言意义(yì)不大(dà),除(chú)非(fēi)你指想炫耀(yào)自己毕业学校的知名度更高(gāo)!这些排名(míng)极易对考生产生误导,一般是(shì)对教育(yù)不大知情500克是多少斤等于多少斤,500克是多少斤两者(zhě)才(cái)热衷(zhōng)于(yú)此,这是(shì)很(hěn)多教(jiào)育专(zhuān)家极(jí)力反对的!因为(wèi)每所高校都有自(zì)己的优势(shì)学(xué)科,某些(xiē)院(yuàn)校的综合排名虽然低点,但单个学(xué)科上的实力、师资和地位可(kě)能非常拔尖(jiān),在业内领(lǐng)域具有很高(gāo)认可度(211院校的(de)排名一般低于(yú)985,但211高校中(zhōng)某些(xiē)学(xué)科的实力是(shì)一些(xiē)985院校(xiào)无法企(qǐ)及(jí)的(de),所以要(yào)淡(dàn)化学校的(de)规(guī)模化(huà),突出(chū)办(bàn)学定位(wèi)和(hé)特色(sè),集(jí)中(zhōng)优势师资和资源培(péi)育各(gè)专(zhuān)业的优(yōu)秀(xiù)人才(cái),这(zhè)才是可取之道!);

  合肥工业大学是211高校(综合排名65左右(yòu)),排名绝对(duì)在成都理工大学(综合排名140左(zuǒ)右)之前,但后者(zhě)在地质(zhì)方面有(yǒu)四个国(guó)家重点学科,培(péi)养(yǎng)的(de)地质(zhì)类(lèi)人才质(zhì)量和数量比合肥工(gōng)业大学的地质毕(bì)业(yè)生普遍好,业(yè)内认可度也(yě)绝对更高;

  上外(wài)、北外并非985高校,但有谁(shuí)敢否认上外(wài)、北(běi)外的语言类毕业生(shēng)总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交大的(de)外(wài)语毕业生呢?教育的目的是提高人的综(zōng)合(hé)素质和专业素(sù)养,中国很多高校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生了一批又一(yī)批师(shī)资配置差、培养经验无、就(jiù)业(yè)和培养质量劣的垃圾(jī)专业,这(zhè)让无(wú)数懵懂学子(zi)成为学校弱势专业的(de)试验品(pǐn)和小白(bái)鼠(shǔ),这是高等(děng)教(jiào)育的误区,是对社(shè)会和(hé)学(xué)生及家长十分(fēn)不(bù)负责(zé)的!麻省理工学院(yuàn)等不少国(guó)外知名大学都能严格控制所设(shè)专业数(shù)目和招生数,虽然专业较(jiào)少(shǎo)、学生不(bù)多,但是做出的贡献(xiàn)、培养的人(rén)才质量是我们大家有目共(gòng)睹的!只有学有所成(chéng),对社会贡献更大,回报更多才能获得更好的发展渠道(dào)和待遇,对(duì)社会(huì)和个人这一(yī)点才是最重要的;

  如果无法实现教育应有的社会推进(jìn)价(jià)值和对受教育(yù)者的价值,什么都白谈!那教(jiào)育就是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费(fèi)民(mín)脂(zhī)民(mín)膏、就(jiù)是在杀人!建议广大考生(shēng)在(zài)选(xuǎn)择学(xué)校和专业的时(shí)候结(jié)合个(gè)人(rén)理想、爱好,综合考虑学校学(xué)科师资、办学(xué)历史(shǐ)、省(shěng)部级和国家级重点学科设(shè)置情况(kuàng)、教师论文和科研项(xiàng)目(mù)情况(kuàng)、毕(bì)业生就业质(zhì)量和(hé)社会声誉等(děng)综合考虑(lǜ),理性判断(duàn)和选择学(xué)校(xiào)及专业;

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