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工科与(yǔ)理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来(lái)说(shuō)，理(lǐ)学研(yán)究的是科(kē)学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学(xué)、物理学、声学、化(huà)学等(děng)；

　　典型的工科专业(yè)如环境科学(xué)与(yǔ)工程、1km等于多少米 1km是不是1公里电子信息工程、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻(qīng)化(huà)工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指(zhǐ)如材(cái)料(liào)科(kē)学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽(qì)车、仪器(qì)等研究应用技术(shù)和工艺的学(xué)问。

　　工程学或工(gōng)学(xué)即“应用科(kē)学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象(xiàng)，判断(duàn)和推理(lǐ)，将(jiāng)科学(xué)、技术(shù)、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序的(de)操作(zuò)中。

　　在学(xué)校中，将自然科学(xué)原理应用至工业、农(nóng1km等于多少米 1km是不是1公里)业各(gè)个生(shēng)产部门所形(xíng)成的诸多工程学科也(yě)称(chēng)为工科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生产实践所(suǒ)积累的技术(shù)经验而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表(biǎo)性的学(xué)科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信息(xī)类、热能核能(néng)类(lèi)、仪器仪表(biǎo)类、化工(gōng)制药类(lèi)等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设(shè)计、施(shī)工、原(yuán)材料的选择研究和(hé)管理等方面工作的高级工(gōng)程技(jì)术人才。

　　主要是要培养实际应用能力的(de)工作(zuò)人(rén)员(yuán)。

　　以上(shàng)所(suǒ)述主要(yào)指传统工科，此外还有新(xīn)型工科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指(zhǐ)为适应高技术(shù)发(fā)展(zhǎn)的需要而在有关理科(kē)基础上(shàng)发展起来的学科。

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