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苏修是什么意思,苏修是什么意思

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  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及(jí)的意(y苏修是什么意思,苏修是什么意思ì)思是只(zhǐ)能(néng)悲哀地(dì)坐守着那穷困的(de)居舍,其时悔(huǐ)恨又怎么来得及?这(zhè)句话出(chū)自诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将复何及的意思(sī)

  悲守穷庐,将复何及的全句是(shì)“年与时驰,意与(yǔ)日去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何(hé)及。

  ”意思是年华(huá)随时光而飞驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多不接触(chù)世事、不(bù)为社会(huì)所(suǒ)用,只能悲哀地(dì)坐守(shǒu)着那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?

  悲守穷(qióng)庐(lú),将复何及:穷庐:穷困潦(lǎo)倒(dào)之人住的陋室。

  将复何及:又(yòu)怎么来(lái)得(dé)及(jí)。

悲守(shǒu)穷庐将复何及的出处

  悲(bēi)守(shǒu)穷庐,将复何及(jí)出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》。

  原(yuán)文如下:夫君子之行,静以(yǐ)修(xiū)身,俭以(yǐ)养德。

  非淡泊(pō)无以(yǐ)明志(zhì),非宁静无以(yǐ)致(zhì)远(yuǎn)。

  夫学须(xū)静也,才(cái)须(xū)学也,非学无以广才(cái),非志无(wú)以成学。

  淫慢则(zé)不(bù)能励精,险躁则不能治(zhì)性(xìng)。<苏修是什么意思,苏修是什么意思/p>

  年与时(shí)驰,意与日去,遂成(chéng)枯(kū)落(luò),多(duō)不接(jiē)世,悲守穷庐(lú),将复何及!

  翻(fān)译为:君子(zi)的行为操守,从宁静(jìng)来提(tí)高自身的修(xiū)养(yǎng),以(yǐ)节俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不恬静寡(guǎ)欲无法明(míng)确志向,不排除外(wài)来干扰无法达到远大目(mù)标。

  学(xué)习必须静心专(zhuān)一,而才(cái)干(gàn)来(lái)自学(xué)习。

  所以不学习就无法增长(zhǎng)才干,没有(yǒu)志向就(jiù)无(wú)法使学习有所成(chéng)就。

  放纵懒散(sàn)就(jiù)无法(fǎ)振(zhèn)奋精神,急躁冒(mào)险就不能(néng)陶冶(yě)性情。

  年华随时光而飞驰(chí),意(yì)志随岁月而流逝。

  最(zuì)终枯(kū)败零落,大多(duō)不接(jiē)触(chù)世事、不为社会所用,只能悲哀(āi)地坐守着那(nà)穷(qióng)困的居舍,其时(shí)悔(huǐ)恨(hèn)又怎么(me)来得及(jí)?

悲守穷(qióng)庐将复何及意思(sī)是什么

   “悲守穷庐,将复何及”的意思是悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的居舍(shě),又(yòu)怎么来得及呢?这句话出自诸(zhū)葛亮的《诫子(zi)书》,《诫子书》是诸葛亮(liàng)临终前写给(gěi)他儿子诸葛瞻嫌扒(bā)的一封家书。

悲守埋春(chūn)穷(qióng)庐将复何及的意(yì)思

   及:来得及,赶上(shàng)。

  悲哀地坐守着那(nà)穷(qióng)困(kùn)的居舍,又怎(zěn)么(me)来得及(jí)呢?

   这句话出自(zì)《诫子书(shū)》,《诫子书》是三国(guó)时期政(zhèng)治(zhì)家诸(zhū)葛亮临终前写给他儿子(zi)诸葛(gé)瞻的一封家书。

  从(cóng)文(wén)中可以看作(zuò)出诸葛亮是一位品格(gé)高洁(jié)、才学渊博的父亲,对儿子的殷(yīn)殷教诲与无限期望(wàng)尽(jǐn)在此书中(zhōng)。

《诫子书(shū)》全文

   夫君子之(zhī)行(xíng),静以修(xiū)身,俭以养(yǎng)德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学(xué)须(xū)静也,才须学(xué)也。

  非学无以广才(cái),非志无(wú)以成学。

  慆慢则不能励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与(yǔ)时驰,意与日去(qù),遂成枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐(lú),将复(fù)何及!

   翻译: 君子的行为(wèi)操守,从(cóng)宁静来提高自身的修(xiū)养,以节俭来培(péi)养自己的品德。

  不恬静(jìng)寡欲无法(fǎ)明确(què)志向,不排除(chú)外来干扰无法达到(dào)远大(dà)目标。

  学习必须(xū)静心(xīn)专一,而才干来自学习。

  所以(yǐ)不学习就无法增长才干,没(méi)有志向就无法使(shǐ)学习(xí)有(yǒu)所(suǒ)成就。

  放纵(zòng)懒散就(j苏修是什么意思,苏修是什么意思iù)无法芹(qín)液昌(chāng)振奋(fèn)精神,急躁冒险就不能陶(táo)冶(yě)性情。

  年(nián)华随时(shí)光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败零落(luò),大(dà)多不(bù)接(jiē)触(chù)世事、不为(wèi)社会所用,悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍,又怎(zěn)么来得(dé)及呢(ne)?

《诫(jiè)子书》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以修身”、“非宁(níng)静无以致(zhì)远”、“学须静(jìng)也”,告诉人(rén)们只有宁静才能够修(xiū)养身心,静思反省。

  “俭以养(yǎng)德(dé)”,告诉我们生活务必要节俭,并以(yǐ)此(cǐ)培养自己的德行。

   2.只有(yǒu)淡泊(pō)、宁静,才能做(zuò)到志存高(gāo)远。

  内心宁静才能戒骄戒(jiè)躁,内心淡泊才能含(hán)英咀华,内心开阔才能登高望远。

  无论(lùn)工(gōng)作还是生活,只有(yǒu)静下心来才能更好的(de)谋划未来(lái)、计划将(jiāng)来。

   3.要(yào)勤于(yú)学习,善于思考。

  “夫学须(xū)静也”、“才(cái)须学也”,告诉我们学习(xí)既要有宁(níng)静(jìng)的学习环境更要有专注、平和(hé)的学习心境!“非学无以(yǐ)广才”、“非志无以成学”,则进一步阐述了学习的增值力(lì)量。

  立志(zhì)是成学的前提,不努力学习,就不能增加(jiā)自己的才(cái)干;但在(zài)学习的过(guò)程中,决心和(hé)毅力非常(cháng)重要(yào),缺乏了(le)意(yì)志(zhì)力,就会半(bàn)途而(ér)废。

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