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马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的(de)器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字(zì)马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学(xué)习(xí)，看看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的(de)还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情况下选择(zé)集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习(xí马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么)氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。