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102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码 写给黄淮这首歌的含义 歌词很有叙事性

现在刷抖音已经成为(wèi)年轻(qīng)人(rén)的一种习惯。抖音也是(shì)传(chuán)播速度特别(bié)快的一个平台(tái)。一(yī)些(xiē)好听的歌有意思的(de)段子。瞬间也是被抖音带红。最近就有一首特别(bié)火的歌曲(qū)。名字(zì)也是很特(tè)别(bié)。《写(xiě)给黄(huáng)淮》的歌(gē)。也是一首原创歌曲。有解忧邵帅作(zuò)词(cí)作曲。单是看人名的话可能很多听过(guò)的人(rén)也(yě)不(bù)怎么在意,但是听(tīng)到旋律听到歌词的(de)人(rén)一下子就知道是(shì)歌曲《写给黄(huáng)淮(huái)》。这也可(kě)能就(jiù)是现在的网络。不(bù)同于(yú)其他明星的就是。歌红人(rén)未红。而明(míng)星们是人红歌必(bì)火。写给(gěi)黄淮(huái)这首歌的含(hán)义是什么呢?一起了解一下。

写给(gěi)黄淮(huái)这首(shǒu)歌的(de)含义 歌词很有叙事性

《写(xiě)给黄淮》里边的歌词(cí)很有叙事性。就(jiù)算没有听(tīng)过(guò)的人,看了歌词好像就(jiù)能读懂了一个故事。看懂一个人(rén)的人生。如(rú)果没有听(tīng)过作(zuò)者本人的讲述,单是凭(píng)借我们(men)的直觉来看这首歌。肯定很多人认为这(zhè)是两个人之间(jiān)的恋(liàn)爱故事。“十九岁的(de)那一(yī)天,我(wǒ)来到黄淮的面前。为了能和(hé)你(nǐ)在这儿在(zài)遇(yù)见,我支付了我的四年。”这讲的不就是两(liǎng)个人(rén)恋爱的开始吗?不,更多的是一(yī)个人单恋的开始。内(nèi)容(róng)表达了,一个人对另外一个人的爱,但是对(duì)方又似乎并没有在意她的爱。然(rán)后是因为(wèi)对方对她(tā)的态度,让(ràng)她看清了(le)未来。

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也许是应(yīng)该放手的时候而去追逐自己(jǐ)的梦想。也谢谢她的态度让对(duì)方认(rèn)清事实。这(zhè)种难以言说(shuō)的感觉,也只有作者和读懂了歌词的(de)人才能体会吧。有人也问过作者本人,说是写给黄淮学院(yuàn)的歌。但(dàn)是在小编看来者更多的(de)写给(gěi)某个(gè)人(rén),某件事的,并没有特定的一定(dìng)说是谁。是一(yī)种感觉(jué),一种当(dāng)下的心情。难道不就是(shì)这样嘛。很多歌(gē)曲作词的(de)人不都是(shì)需要灵感到(dào)了才能写出能打动人好听的歌曲吗(ma)。就是(shì)当时(shí)作者的感受(shòu)和自己的一些经历融合在一(yī)起才会产生作品(pǐn)。有感情(qíng)的(de)作品才有灵魂102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码,才能让听众喜欢。

写给黄淮这首歌的含义(yì) 歌词很(hěn)有叙事性<102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码/p>

然而(ér)就(jiù)这首(shǒu)歌作者解忧邵帅本人也(yě)说(shuō)。其实(shí)并不愿意大家(jiā)能读懂这首(shǒu)歌里的意(yì)思。也许单单(dān)听(tīng)歌的话是一种享(xiǎng)受(shòu)一种放松。但是太过去理解歌词(cí)反而带给(gěi)人(rén)更多的伤感惆怅(chàng)。可能(néng)作(zuò)者也不(bù)想(xiǎng)把这种(zhǒng)复杂的感(gǎn)受带给她的听众们吧(ba)。他所表达(dá)的就(jiù)是自己的一种经(jīng)历,一种感悟(wù),一种(zhǒng)看法。简简单(dān)单的几句歌(gē)词,讲(jiǎng)述了他几年的(de)经过和历程。特别喜欢(huān)其中的一句。“你(nǐ)是(shì)我甘心瞑目的遗憾,我(wǒ)用那无悔时光来填满,就让(ràng)这无怨(yuàn)无悔的双手,收拾出我想(xiǎng)有的以后。

写(xiě)给黄淮这首歌的含义(yì) 歌词很有叙事性

人(rén)生也正(zhèng)是如(rú)此,每个人都会有遗憾,但是只要自己努力过(guò)去做过,纵(zòng)使没有得到也无(wú)怨无悔。在以往的路上跌倒,整理好那些让(ràng)自己跌到跌倒的原因,继(jì)续(xù)朝着(zhe)自己的目(mù)标前(qián)行。听起来有点伤感,但是也是很励志的一首歌曲。我们不要因(yīn)为人(rén)生中的某一阶段的失败而去(qù)怀(huái)疑人(rén)生。更多(duō)的是要有失败后重新去面(miàn)对人生(shēng)的(de)勇气。

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