音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造(zào)就(jiù)适应(yīng)社(shè)会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改(gǎi)革(gé)发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是(shì)对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使(sh日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗ǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子(zi)设备获(huò)得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学(xué)等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的(de)风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在(zài)唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方式等。

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