朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了(le)深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙(huī)谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是(shì)希望中国有新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人(rén)民的关(guān)心(xīn)和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客(kè)姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来(lái)用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣(yī)服(fú)包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得(dé)客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校(姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼xiào)（现(xiàn)名古屋(wū)大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖(pōu)学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了(le)这位(wèi)日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下(xià)，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如(rú)此(cǐ)，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人(rén)的(de)迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同(tóng)年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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