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  一年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在田字格里的(de),要(yào)求(qiú)会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺;

  二(èr)类字(zì)是(shì)在(zài)一类字上(shàng)面,标了拼音的(de)。

  这些字要求会读(dú),会(huì)注音。

  语文是基础(chǔ)教(jiào)育(yù)课程体(tǐ)系中的一门重点(diǎn)教学科目,其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化,其运行的形式也(yě)是语言文化。

  语文能(néng)力是学(xué)习其他(tā)学(xué)科(kē)和科(kē)学的(de)基础,也是一门重要(yào)的人文社会科学(xué),是(shì)人(rén)们相互交(jiāo)流思(sī)想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和(hé)二类(lèi)字是什么(me)意思?

  一(yī)类字和二类字(zì)的解(jiě)释是:

  1、“一类字”是(shì)需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

  在简瞎课本中的编排是(shì):课文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写字表》中。

  2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音,再(zài)现时会读,其他知识不要求全体学生(shēng)掌握,但可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

  在课本中的编排是:课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

  一类字和二(èr)类字的学习(xí)方法:

  一、一类字的学(xué)习和巩固(gù)

  学(xué)生除了(le)知道这个字的结构,正确的笔顺,一(yī)共(gòng)有多少笔画,还能写(xiě)出注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生字(zì)的(de)字音、字形和字义。

  老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后(hòu),进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查,以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情况。

  对于写(xiě)错的字(zì),学生要认真的分(fēn)析字形,书写正确。

  二、二(èr)类(lèi)字的学(xué)习和巩固(gù)

  在(zài)学习(xí)课(kè)文时,读(dú)课文、读句子的(de)过拦(lán)氏(shì)空程中认识(shí)这(zhè)些生字,那就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使用,而不是(shì)单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记,这样(yàng)效果是非(fēi)常(cháng)低(dī)下的,而核游且还(hái)是容(róng)易错(cuò),就是很多学生会写(xiě)这个(gè)字之后,在(zài)考试中又不会了的(de)主要的原因。

  建议把二类字拿出来写在纸上,这个(gè)字上面(miàn)的注音,则需要孩子(zi)们(men)独立完(wán)成(chéng)。

  如果这些生(shēng)字的注音(yīn)全部正确,孩子(zi)对这些字应该是认识,这只(zhǐ)是(shì)初步的学(xué)习,在认识的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

  除此之外,还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色的(de)会认字,带颜色的会(huì)认字是多音字,我们不仅掌握这个生字在本秋处露秋寒霜降是指哪六个节气? 秋处露秋寒霜降是哪首诗课的(de)读音,还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

  在(zài)语文书书后面(miàn)有认字(zì)表(biǎo),还有写字表,除了(le)认字表、写字(zì)表之外,还(hái)有词语表,我(wǒ)们(men)可(kě)以好好利用起来。

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