提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的(de)材料的。

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记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个(gè)跟修改(gǎi)记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)现凯斯(sī)最(zuì)近一(yī)段(duàn)时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出(chū)具体、明(míng)确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果给予(yǔ)评价(jià)，这样可能(néng)激发幼(yòu)儿(ér)去(qù)进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩(hái)子从听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事(shì)物进行(xíng)记(jì)忆，在(zài)孩子(zi)完成(chéng)任务时(shí)要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解(jiě)的(de)基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培(péi)养孩子的有意识记(jì)忆是(shì)非(fēi)常好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获得感性认(吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得(dé)又(yòu)快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和日常生活活动等。

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