1955年(nián)4月(yuè)15日，一(yī)位老人因为(wèi)腹中的剧(jù)痛被送(sòng)往普林斯顿(dùn)医院，此时他的主动(dòng)脉已经扩张到了正(zhèng)常(cháng)血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引(yǐn)发的(de)脑(nǎo)溢血夺走(zǒu)了当时人类最(zuì)伟大的(de)科学家的生命(mìng)，阿(ā)尔伯(bó)特爱(ài)因斯坦，享(xiǎng)年76岁(suì)。当时负责(zé)尸检的病理(lǐ)学家托马斯哈维其实并不关心爱因斯坦的(de)真正(zhèng)死因(yīn)，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面对着当时世界上最(zuì)聪明的(de)尸体，哈维(wéi)开始纠结(jié)起(qǐ)来，他当时想，如果按照爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗(yí)嘱(zhǔ)查出病因之后(hòu)就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是(shì)一个千载难逢的机会，他可以(yǐ)零(líng)距(jù)离的(de)研究世界上最聪明的(de)大佬，如(rú)果能够取得成(chéng)果，不但(dàn)名(míng)利双收(shōu)，还会颠(diān)覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实在是(shì)太可惜(xī)了。巨大的好奇(qí)和探究欲最终战胜了哈维的理(lǐ)智，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八(bā)小时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完整(zhěng)地取出了(le)爱因斯坦的大(dà)脑并藏了起(qǐ)来。然而(ér)哈(hā)维只是(shì)一个病(bìng)理(lǐ)学家，对(duì)大脑和(hé)神经系统(tǒng)的研究(jiū)一窍(qiào)不通，所以哈(hā)维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照什(shén)么(me)也做(zuò)不了。

现在人类成年(nián)男性的大脑平均(jūn)质量是(shì)1350克(kè)，而哈维测量的结果显示(shì)，爱因斯坦的大(dà)脑质(zhì)量是1230克，比正(zhèng)常(cháng)人还少(shǎo)了足足二两半。如此看(kàn)来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对质量关系并不(bù)大(dà)。后(hòu)来(lái)这颗可怜的大脑被切成了240块。在半(bàn)个多世纪以来，人们一直在不(bù)断的探索其中的奥秘，在1980年代的研究(jiū)发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦大(dà)脑中的神经角质细胞，比普通人多(duō)出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的(de)大(dà)脑顶(dǐng)叶(yè)比常人(rén)大(dà)了(le)15%，后(hòu)来人(rén)们把(bǎ)焦点(diǎn)又放在了偏(piān)执体上等(děng)等。可是大脑(nǎo)这(zhè)些部(bù)分所(suǒ)控制的区(qū)域都不是爱(ài)因斯坦的强(qiáng)项所在，因(yīn)此这些理论都没法让大多(duō)数的(de)人所信(xìn)服。而(ér)渐渐的，世界上大部分的人都开始相信这样(yàng)一种(zhǒng)说法(fǎ)，人类的大脑(nǎo)只开(kāi)发(fā)了不到10%，大(dà)多数(shù)的人只(zhǐ)能使用大脑(nǎo)的5%甚至3%，如果能够使用(yòng)大(dà)脑超过7%，就(jiù)已经(jīng)是天才般的存在(zài)了，而爱因斯坦(tǎn)的大脑利用率已经达(dá)到了13%。在这个理论的基础上，一(yī)些研究远古(gǔ)地外文明(míng)的人认为，人类的(de)大脑之所以没有被(bèi)全部的(de)开发(fā)利用(yòng)，是因为(wèi)基(jī)因(yīn)中的某些(xiē)部(bù)分已经(jīng)被远古时期造访地球的高智能生命锁死，目的(de)是为了防止人(rén)类的科技发展过快(kuài)。这个(gè)理论也为各种科(kē)幻电影提供(gōng)了基础素材。经过了(le)《超体(tǐ)》、《永无止境》这样的(de)科幻(huàn)电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人(rén)都相(xiāng)信，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤醒人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同于(yú)神一(yī)般的(de)存(cún)在。对(duì)于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界最(zuì)大的都市传说源自一位智商比爱因斯坦还要高出(chū)一个层次的天(tiān)才。事情要从120年前说起(qǐ)。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智商(shāng)最高的人出生在一个犹太家庭(tíng)当中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就(jiù)可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了(le)解剖学和逻辑学，还可以通过自创的(de)对数算出历史(shǐ)上任意(yì)一天是星期(qī)几(jǐ)。8岁学会(huì)了包括(kuò)拉(lā)丁语、希伯来语、俄(é)语等的8门外语(yǔ)，而且还自创了一门语言。11岁时(shí)被哈佛(fú)大学破格(gé)录(lù)取，成了(le)当时哈佛(fú)有史以来最年轻的新生(shēng)。在进入(rù)哈佛不到一年，希德(dé)斯就在高等数学领域有了很高(gāo)的(de)造诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学(xué)生(shēng)的面前进行了(le)关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会(huì)成为世界(jiè)上最伟大的数学家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们推测(cè)他的智商(shāng)至少在260到(dào)300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦。而(ér)这个(gè)天才(cái)少(shǎo)年的养(yǎng)成和他的父母是分不开的，尤其是他的父亲鲍(bào)里斯西德斯(sī)。鲍(bào)里斯(sī)希德斯是一(yī)位来自乌克兰(lán)的犹太(tài)移(yí)民，同样是一个智商极高的天(tiān)才，曾(céng)经在(zài)七年之内获得(dé)了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成为(wèi)了美(měi)国心理学之(zhī)父威廉(lián)詹(zhān)姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正是因(yīn)为对导师(shī)的崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成了(le)自(zì)己儿子的(de)教父，还(hái)直(zhí)接将孩子的(de)名(míng)字命名为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯(sī)鲍里斯席德斯(sī)在孩子出生(shēng)之前就已(yǐ)经(jīng)下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年(nián)幼的儿子代(dài)表了一个机会(huì)，这个机会就是在现实的(de)世界(jiè)当中检(jiǎn)验(yàn)他的导师(shī)曾经提出(chū)的一项理论。美国心理学之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯始终认为人(rén)类只(zhǐ)使用了一(yī)小(xiǎo)部分(fēn)的(de)身心资源(yuán)，并发表在了1907年的科学杂志上的一(yī)篇文(wén)章当中。后(hòu)来随(suí)着天才(cái)少年(nián)被媒体的(de)大肆报(bào)道，父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯坚信他的(de)儿子被培养成了不世出的(de)天才少年，印证了他最崇拜的导(dǎo)师(shī)的理论(lùn)。可是(shì)人们(men)没有注(zhù)意到的是詹姆斯所说的，其实是身心(xīn)资源，而(ér)并非大脑(nǎo)，也没有提及任(rèn)何的百(bǎi)分比(bǐ)。但(dàn)是为什(shén)么(me)后来却(què)出现了所谓的10%利用率，同时又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡(kǎ)尔拉什利(lì)训练小老鼠走迷宫(gōng)，然(rán)后(hòu)去寻找食(shí)物。小老(lǎo)鼠(shǔ)学会以(yǐ)后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一(yī)部分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切除的时候(hòu)，老鼠并(bìng)没有受到什么影(yǐng)响，依(yī)然可以按(àn)照训练找到食物。于是他就一直切(qiè)一直(zhí)切(qiè)，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有受到任何(hé)影响。直到(dào)卡尔切到(dào)了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对(duì)小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常的(de)大，卡尔把这个区域归(guī)结为“活性区(qū)域”，而其(qí)他对(duì)小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫影响(xiǎng)不大的脑区则归结为“非活性(xìng)的(de)区域(yù)”。而且卡尔(ěr)发(fā)现，他对活性脑区切(qiè)除的越(yuè)多，小老鼠就会(huì)变(biàn)得越傻，找(zhǎo)不到食物。因此很多(duō)人认(rèn)为这就是因(yīn)为老鼠大部分的大脑是(shì)没有被开发利用的(de)，所(suǒ)以即便是被切(qiè)除掉，也(yě)对老鼠没有什么影响。1923年，奥(ào)地利的医生弗洛伊德(dé)提出了冰(bīng)山理论，说人的(de)意识就(jiù)像冰山(shān)一样，只(zhǐ)有露出表(biǎo)面的部分才能被别人和自己看见，可(kě)还有隐藏在(zài)水(shuǐ)下(xià)的很大一部分是人们不能轻(qīng)易(yì)看到的，也就是“潜(qián)意识(shí)”。但是结合老(lǎo)鼠(shǔ)大脑切除的实(shí)验(yàn)，人们(men)就将冰山理论曲解(jiě)为人(rén)脑潜能的开(kāi)发程度，把表面的小部分理解为已经开(kāi)发的脑(nǎo)潜(qián)能，而另外(wài)的绝(jué)大(dà)部(bù)分则被认为没(méi)有开(kāi)发出来。

后来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐基(jī)出版了著名的《人性的(de)弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本(běn)书写的序言当中(zhōng)有(yǒu)这样一句(jù)话，哈佛大学的(de)威廉詹(zhān)姆斯教授过去常(cháng)说，一(yī)般(bān)人只使用(yòng)了他潜在心智能(néng)力的10%，这句话随(suí)着(zhe)人性的弱点(diǎn)在全球热销传遍了(le)全世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数人的脑海当中，再配上那场著(zhù)名的小白鼠切(qiè)脑实验，人类(lèi)大脑最多只能开发使(shǐ)用10%的都市传说(shuō)就这(zhè)样席卷了全世界。根据调查，世界(jiè)上相(xiāng)信这(zhè)个(gè)理论的人类超过了65%，相比之下(xià)，直(zhí)到2016年(nián)，相信进化论的人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我(wǒ)们就先从“进化论”说(shuō)起，进化(huà)论本(běn)身也许不够完善，还存(cún)在(zài)着(zhe)某(mǒu)些争议，但无论是遗传还(hái)是基因突(tū)变，物(wù)种进化(huà)的本质都是(shì)自然(rán)选(xuǎn)择的结果。在这个过程中，物种都会(huì)遵守这样一个法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是说(shuō)，如果有(yǒu)机体停止使用某些器官，它们就会慢慢(màn)地适应，之后退化(huà)直到消失。比如洞穴鱼在(zài)暗无天(tiān)日的(de)地下世界生活了千百万年之后，眼睛(jīng)已经完全消(xiāo)失了(le)，而动物的大脑(nǎo)同样是经过数百万(wàn)年的自然选择不断进化所形成的(de)，虽然人类的(de)大脑只占(zhàn)据着(zhe)体重的2%，但是作为世界上最(zuì)复杂(zá)的结构(gòu)，大(dà)脑在氧气和(hé)营(yíng)养上的消(xiāo)耗是巨大的，就算是(shì)你坐在那里休(xiū)息(xī)，什么(me)都不想，它也(yě)依然需要整个人体(tǐ)20%的(de)能量来维(wéi)持所有的(de)大脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为大脑(nǎo)皮层不但会调节躯体运(yùn)动，整(zhěng)合各(gè)种感觉、控(kòng)制语言的最高级中枢，同时又具有(yǒu)抑制整合情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准备着进行应(yīng)急反射(shè)。比如一(yī)个人喊你一声(shēng)的(de)同时扔向你一个苹(píng)果，正常人就会(huì)下意识的接(jiē)住，而不(bù)是无(wú)动于衷，这些都是大(dà)脑时刻(kè)在运(yùn)转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大(dà)脑只消耗身体能量的(de)2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如果我们(men)真的只使(shǐ)用了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多(duō)的能量来(lái)维持整个大脑的功能，对于进化来说是一种极大的浪(làng)费，拥(yōng)有(yǒu)一个(gè)体积(jī)更小，效率更高(gāo)的(de)大(dà)脑，才能更加的凸显出(chū)生存的(de)优(yōu)势。所以从(cóng)进化上来(lái)说，大(dà)脑是不可能仅仅开发了(le)10%的。

可是卡尔(ěr)的老(lǎo)鼠实验又怎么解释呢？其实在当(dāng)时，由于相(xiāng)关的知(zhī)识盲区，卡尔所切除的(de)部分脑区其实是属于初级(jí)的视觉皮层，当(dāng)他被(bèi)切掉(diào)的越多，导致(zhì)的视觉(jué)受(shòu)损就越严重，小老鼠的视野范(fàn)围会变得越来越小，慢慢的看不见，最终导致了寻找食物变得越来越困难。随着科学(xué)的发(fā)展(zhǎn)，我(wǒ)们已经可以通过正电子发射(shè)、断层扫(sǎo)描(miáo)和功能性的磁共(gòng)振成(chéng)像技术来监测大脑(nǎo)的活动。研究发现，大脑的(de)每个部(bù)分(fēn)的功(gōng)能都是不可或缺的(de)，当一个(gè)人(rén)在做特定的任务时，大脑的(de)不同部分(fēn)是(shì)在(zài)协同工作的，哪怕只(zhǐ)是(shì)活动一下手指，也是(shì)上亿个神经元协调工作的(de)结果。即便是在睡觉的时候(hòu)，大脑也(yě)会处(chù)在(zài)一个不断(duàn)活动的状(zhuàng)态(tài)。因此，与大脑开发10%的(de)都市传说恰恰相(xiāng)反(fǎn)，目前人类还没有找到一个完全不活跃的(de)大脑(nǎo)区域，这意味(wèi)着人类的大脑其(qí)实已经被开(kāi)发(fā)了100%。大脑利用率不到10%的(de)广泛流行(xíng)还有一个非常现实的(de)原因，那就是利益。成(chéng)为绝顶聪(cōng)明(míng)的天(tiān)才是每个人所(suǒ)希(xī)望(wàng)的(de)事儿(ér)，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智(zhì)商(shāng)的(de)天才培养、冰(bīng)山理(lǐ)论以及卡内基著作的畅销都(dōu)成(chéng)了营(yíng)销(xiāo)故事当(dāng)中最好的素材，再加(jiā)上(shàng)一些相关(guān)科(kē)幻电影的渲(xuàn)染，使得更多(duō)的人相信了这个(gè)都市(shì)传说。这也意味着更多的(de)人期待一种尖端的技术或者神奇(qí)的(de)药物(wù)可(kě)以解(jiě)锁(suǒ)它，让(ràng)他们在一(yī)夜之间成为超级天才。所以当有(yǒu)人告诉你可以利(lì)用剩(shèng)余的大脑(nǎo)潜力来提高智慧，你要做的就(jiù)是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的大(dà)脑和爱因斯(sī)坦之间(jiān)并(bìng)没有太(tài)大(dà)的差距，人与人之间的大脑相(xiāng)似度高达94%，但是人(rén)与人之间的理解(jiě)能力(lì)、记(jì)忆能力(lì)以及(jí)创造(zào)力确(què)实存在着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用(yòng)率的(de)不足，而是(shì)在于神经元的数量以及单个神经元的(de)链接数。人(rén)类(lèi)的(de)大脑大概有800亿个神(shén)经元(yuán)，神经元(yuán)与神经元(yuán)之间并不(bù)会直接相连，而(ér)是会形(xíng)成一种叫做(zuò)突触(chù)的(de)结构，可以通过神经(jīng)递质(zhì)将神经元(yuán)之间的电(diàn)信号进行传递。我们任何的行为、想(xiǎng)法、念头(tóu)或者是(shì)知(zhī)识点在大脑当中都是一个信号，那么你的知(zhī)识(shí)越多，想法越多，所(suǒ)形成的突触就会(huì)越多，而当你的知识(shí)越牢固，想法(fǎ)越熟(shú)练，突(tū)出的结构就会(huì)变(biàn)得越强大。反(fǎn)过来(lái)，这个知识点(diǎn)或者是想法的突出(chū)结构越强大(dà)，意味着知识点的记忆越深刻(kè)，想法和动作就越(yuè)娴熟，每一个神经元最多可以(yǐ)发(fā)出8000个突(tū)出(chū)。但是，一般人实际发出的连一(yī)半都达(dá)不(bù)到(dào)。比(bǐ)如张三的大(dà)脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神经元平均有(yǒu)5000个(gè)突触链接，那么(me)张三(sān)的知识量(liàng)就有900亿乘以(yǐ)五千四百五(wǔ)十(shí)万亿个(gè)，而(ér)李四的大homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢脑有800亿个神经元，每个神经(jīng)元(yuán)平均(jūn)有(yǒu)2000个(gè)突触(chù)链接，那么李四的(de)知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽(suī)然这是为了让大(dà)家能更(gèng)好地理解所做出的一种量化比喻，但是两个(gè)人(rén)的(de)知(zhī)识量(liàng)差(chà)距确实(shí)是巨大的。我们在(zài)每天的所有活动(dòng)与(yǔ)思考时，在大(dà)脑里面实(shí)际(jì)上(shàng)就只发生这两类活动(dòng)，一(yī)个就(jiù)是在强化已(yǐ)经形成的突出，另一个就是在形成新(xīn)的(de)突出，也就是(shì)学(xué)习到新的(de)知识。而(ér)这些突出的结(jié)构越强大(dà)，大脑神经元之间的联系就越紧密，那么在同样的工(gōng)作要(yào)求(qiú)之(zhī)下，大脑(nǎo)就可以(yǐ)更快的调集(jí)更多的神经(jīng)元(yuán)，进入到活跃状态。大脑传(chuán)递信息的效(xiào)率就(jiù)会更高，那么外(wài)部表现出(chū)来的就是更聪(cōng)明、更熟(shú)练(liàn)。反之，大脑调集活跃的神经元(yuán)数量过少，大脑(nǎo)传递的信(xìn)息效率就(jiù)会低(dī)，外部的表现就是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应(yīng)慢。而我们大脑中的电信(xìn)号是通过(guò)信息刺激所(suǒ)产生的(de)，产生之(zhī)后又会引发连锁(suǒ)反应，那(nà)么这就赋予了人(rén)类大脑更强(qiáng)的一种联合能力。

由一(yī)个神(shén)经元受(shòu)到刺激，最多可以发(fā)出8000个知识点的(de)链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经(jīng)元(yuáhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢n)，如果每(měi)个神(shén)经元又发出8000个知识点(diǎn)链接，就意味着最初的一个知识点会产生(shēng)的连锁(suǒ)反应，而激发出无数的念头和(hé)联想，我们的创造(zào)力就这(zhè)样(yàng)产生了。但是(shì)人脑的神经元(yuán)并(bìng)不(bù)是天生就(jiù)拥有8000个链接的突触，多数的人在一生当中，平均每个神经(jīng)元所拥(yōng)有(yǒu)的链接突(tū)触其实连8000的一半(bàn)都(dōu)不到。因此，想让大(dà)脑变得(dé)更聪(cōng)明，本质上就是增加神经(jīng)元(yuán)的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的(de)海马(mǎ)体中(zhōng)每天可以产生大约700个新(xīn)的(de)神经元(yuán)，除(chú)了自然生(shēng)长的神经(jīng)元，也可(kě)以(yǐ)通过学习、运动和健康(kāng)的饮食(shí)来促进新的神经元生成，而压(yā)力(lì)、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍新(xīn)神(shén)经元(yuán)的生成。而(ér)增加突触的(de)数量，就是通(tōng)过主动的学习或者是(shì)思(sī)考(kǎo)，不(bù)断产生新(xīn)的突触，然后(hòu)再强化它(tā)们(men)。这就是为什么善于主动学习(xí)和勤于思考的人往往会变得更加聪(cōng)明。所以爱(ài)因(yīn)斯坦曾经(jīng)这样说，并不是(shì)因为我(wǒ)多(duō)聪明(míng)，我只是(shì)比常人花更多的(de)时间去思考问题(tí)而(ér)已。另外，突触(chù)还有这(zhè)样(yàng)一(yī)个特点，它是动(dòng)态形(xíng)成与动(dòng)态削减的，用的多的突触就会被强化，用的少的就会被弱(ruò)化(huà)，甚(shèn)至会被消除，或者是被其(qí)他的信(xìn)息(xī)占用。外部的表现就是遗(yí)忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一点(diǎn)在进化方式上和洞(dòng)穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天对着电视(shì)或者是电(diàn)子设备的时候(hòu)，大脑就处(chù)在一个被(bèi)动接受信息的状态(tài)，是得(dé)不到主动信息刺(cì)激的，那么这(zhè)种就基(jī)本不(bù)会形成有(yǒu)效的新的突出，所以封(fēng)锁人类(lèi)大脑的(de)不(bù)是(shì)外星人，而(ér)是(shì)我们自己(jǐ)。

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