全因素速(sù)写是什么意(yì)思，两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度全因素速写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解(jiě)成(chéng)写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连(lián)同周围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关(guān)系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部(bù)的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系(xì)到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生(shēng)对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分(fēn)都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的(de)对象，或明(míng)或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系，互(hù)不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的(de)意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

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