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  1、文献法

  文(wén)献法是一种既陈(chén)旧,又(yòu)赋有生命力的科学研讨办(bàn)法。

  不管(guǎn)哪一种(zhǒng)社会活动(dòng)想要留(liú)下永(yǒng)久的痕迹都离不开(kāi)各种文献。

  人类活(huó)动(dòng)与知(zhī)道的(de)无(wú)限(xiàn)性和(hé)个别(bié)生命与知道的有限性的对(duì)立,决议(yì)了(le)咱们在(zài)研讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借(jiè)助于(yú)文(wén)献。

  2、比较研(yán)讨(tǎo)法(fǎ)

  作为一种(zhǒng)思(sī)想办法,比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的(de)全过程。

  不管在科学实验的过程(chéng)中,或是在(zài)理论研(yán)讨中,比(bǐ)较研(yán)讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合(hé)法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

  一种是实例法,借助于给出的一(yī)组输(shū)入/输出实(shí)例逐(zhú)渐(jiàn)导出适于一类问题的程序;

  另一种是“轨道”法,经(jīng)过(guò)所给(gěi)实(shí)例的(de)履行轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实证(zhèng)研(yán)讨法

  其依据现(xiàn)有的科(kē)学理论和实(shí)践的(de)需求,提出规划,使用科学仪器和(hé)设备,在天然条件下(xià),经过有(yǒu)意图(tú)有(yǒu)步骤地(dì)操作,依据调(diào)查(chá)、记(jì)载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改变(biàn)来确认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的因果联系。

  5、定(dìng)量(liàng)分(fēn)析(xī)法

  经(jīng)过(guò)定量(liàng)分析法可(kě)以(yǐ)使人(rén)们对研(yán)讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步准确(què)化(huà),以便(biàn)愈(yù)加科学地提醒(xǐ裤子175是几个xng)规(guī)则,掌握实质,理清联系,猜测事物的发展趋势。

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  调(diào)查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描述性研(yán)讨法……

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