小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升)达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升>

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的一(yī)种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升是中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特征作概括的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形。

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