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75寸电视长宽是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么以及文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎75寸电视长宽是多少样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的(de)意境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客(kè)观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得有些文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要(yào)对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下(xià)想像(xiàng)的(de)余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章75寸电视长宽是多少的结(jié)尾多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到75寸电视长宽是多少顺应文章内容(róng)的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情(qíng)的意(yì)义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的(de)完(wán)整性(xìng),那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。