校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发(fā)生，放学(xué)后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是(shì)重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且(qiě)受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环导(dǎo)致受害者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表对(duì)受(shòu)害者不利的网(wǎng)络(luò)言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu京j属于北京哪个区的车)要求(qiú)外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng京j属于北京哪个区的车)城区(qū)在实(shí)施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校(xiào)要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节(jié)严重(zhòng)学(xué)校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除(chú)了要(yào)京j属于北京哪个区的车求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威(wēi)迫受(shòu)害者做(zuò)他(tā)或她(tā)不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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