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600毫升等于多少斤水，800ml是多少水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一600毫升等于多少斤水，800ml是多少水般(bān)手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人(rén)才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。