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统(tǒng)编版和部编版和(hé)人教(jiào)版的区别，教材部编版和人教版的区别

　　并且部编版纠正(zhèng)了原来教材中不合(hé)理(lǐ)的语言(yán)表述。

　　1.关于认字与写(xiě)字(zì)的要求

　　新的部编教材和原(yuán)来的人教版相比，更加注重(zhòng)基础(chǔ)的掌握与积累。

　　其中对小(xiǎo)学生而言最重要的认字和写字要求，新编的部编版教材就对孩子就提(tí)出了更(gèng)高与更细(xì)致的要求。

　　2.课(kè)文(wén)语言表述(shù)

　　全新的不编教材不(bù)光(guāng)从基础要求上有所(suǒ)增(zēng)加(jiā)，还将以(yǐ)前(qián)课文(wén)原文(wén)出现的问题进行了(le)细致入(rù)微的(de)修改。

　　让文章表述语言应用更加得体规范。

　　3.课(kè)后作业要求(qiú)

　　最新的(de)部编版(bǎn)教材(cái)对孩(hái)子的(de)课(kè)后作(zuò)业要求有了(le)更加细致明确的指导，将原来操作性不强的要求全部转化为(wèi)明确(què)的(de)指示，更符合儿童(tóng)的发(fā)展要求。

　　4.纠正了(le)原来(lái)教材(cái)中不合理的语(yǔ)言表(biǎo)述

　　应当说新教(jiào)材还是注意(yì)“接(jiē)地气”的。

　　本次教材(cái)编写(xiě)，将这些(xiē)年一线(xiàn)教学所出现的某些通病，也努力通过教材的编写去(qù)纠(jiū)偏。

　　部编本教材由教育(yù)部组织编写(xiě)，2016年，在(zài)几个省市(shì)试用；

　　2017年，全国大部(bù)分地区(qū)统一使用(yòng)部编本教材语文 中国历史 道德与(yǔ)法治；

　　2018年，全(quán)国统一使用部(bù)编本教材(cái)。

　　2019年，小学、初中全年(nián)级统一使用(yòng)部(bù)编本(běn)教材。

　　人(rén)教版即(jí)由(yóu)人民教育出版社(shè)出版，简(jiǎn)称为(wèi)人教版。

　　小学到高(gāo)中都有(yǒu)这个(gè)版本(běn)的教(jiào)材。

　　也是大多数学校所用的教材。

　　“人教(jiào)版(bǎn)”一般是就教科书意义而言的(de)，是相对于(yú)其他出版社(shè)出版的(de)教科书(shū)而言的。

　　如长春出版社出(chū)版的教科书称为“长春(chūn)版”、广东教育出版社(shè)出版的(de)教科书称(chēng)为“粤教(jiào)版”、上(shàng)海教育出版社出(chū)版的教科书称为(wèi)“沪教版(bǎn)”。

　　可见所谓“人教”指(zhǐ)的是“人民教育(yù)出版社(shè)”，所谓“版”指(zhǐ)的(de)是教(jiào)科书版本(běn)，而非“出版社”的(de)“版”。

　　因此，“人教(jiào)版”指的是由(yóu)人民教育出版社出版的教科书版本。

统编版和人教版区(qū)别

　　教材的(de)出版社不(bù)同。

　　统编版教材是教育部统一编写的(de)教(jiào)材，人台湾是省还是市 台湾是省会吗教(jiào)版即由人民(mín)教育出版社(shè)出版(bǎn)。

　　“人教版”一(yī)般是(shì)就教科书(shū)意义而言的，是相对于其(qí)他出版社出版(bǎn)的(de)教科书(shū)而言的。

　　如长(zhǎng)春出版纤链社出版的教科(kē)书称为“长春版”、广东教育出版社出(chū)版的教科书称为“粤教版”。

　　部编版(bǎn)和(hé)人教版有哪些区别

　　一.部(bù)编(biān)版

　　部编本教材由教育部毁碰孙组织编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全国大部分地区统一使用部(bù)编本(běn)教材语文 中国历史 道德与法(fǎ)治；2018年，全国(guó)统一使用部编本教(jiào)材(cái)。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全吵喊年级(jí)统一使用部(bù)编本教材(cái)。

　　二.人教版

　　人教大纲版是(shì)2001年课改以(yǐ)前的人(rén)教版(bǎn)教(jiào)科书的(de)名称，也有的(de)地方称(chēng)为老人教版，是(shì)为区别课改(gǎi)后的课标版的教(jiào)科(kē)书。

　　包括各科目(mù)的(de)教(jiào)科书。

　　新人(rén)教版（又(yòu)称(chēng)部编版，统编版）是2011年后人教新课标(biāo)改版，主体编排是一(yī)样的，内容有改动。

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