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cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。