音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声(shēng)部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大(dà)多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一(yī)个(gè)学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科(kē)和(hé)研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(l故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么iàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风(fēn故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么g)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学(xué)等(děng)领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的(de)技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发(fā)展的(de)音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要(yào)的一(yī)系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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