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全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象(xiàng)真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞(bāo)胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具(jù)个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不(bù)是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣(liè)的(de)标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成(chéng)分多(duō)点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非(fēi)常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调(diào)；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局(jú)部都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅(fú)作(zuò)品也不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练(liàn)习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培(péi)养自己的(de)观察力。

耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要(yào)踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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