漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里-绿茶通用站群

漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(ji漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里ǎo)尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)？是(shì)对(duì)护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。