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忘记是什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的(de)事;没有(yǒu)记住(zhù)应该(gāi)记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做(zuò)。 例(lì)如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言(yán)语，务要勉励(lì)，身体力行，不(bù)要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记(jì)害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之(zhī)事件的数(shù)目、它所唤(h顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗uàn)起情感(gǎn)和时间(jiān)，还(hái)有(yǒu)和身体状态有关。但普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对(duì)于(yú)记忆是(shì)主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是说，人(rén)能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事(shì)。为了避免(miǎn)将重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可(kě)以回复：我(wǒ)会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不(bù)放(fàng)心，还(hái)可(kě)以用记(jì)事本抄(chāo)下来，或(huò)者使用便条(tiáo)纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件是(shì)否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联(lián)系之事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗不能(néng)选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生(shēng)，自(zì)然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家(jiā)长能够(gòu)多多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这(zhè)样就能(néng)够(gòu)省(shěng)掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在(zài)平时总(zǒng)是非常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合(hé)老师的工(gōng)作的话，老(lǎo)师自然会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好(hǎo)的印象。

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