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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素素(sù)描是相对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维(wéi)的(de)“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一(yī)幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观(guān)对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容(róng)易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)n是什么化学元素，n是什么化学元素符号或(huò)弱，或虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写(xiě)力n是什么化学元素，n是什么化学元素符号”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂(zá)的因(yīn)素，互(hù)相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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