悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望-绿茶通用站群

悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以及患(h悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望uàn)者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言(yán)、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其(qí)积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学业(yè)负责，临床的(de)老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的(de)四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力(lì)资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。