大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么(me)是(shì)学(xué)分(fēn)制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的(de)准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习(xí)质量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学(xué)分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是(shì)在(zài)学分(fēn)制(zhì)的基纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别(jī)础上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程(chéng)的(de)学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则(zé)的(de)最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才(cái)干结业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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