张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的(de)公(gōng)司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网平(píng)台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势(shì)以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发(fā)表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次(cì)引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学新闻(wén)传播的(de)人(rén)中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教(jiào)授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨(zī)询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部(bù)的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老师会(huì)不(bù)会(huì)面(miàn)临业务(wù)匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的(de)言(yán)论确(què)实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完(wán)专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主要的(de)问题还(hái)是(shì)生存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉(sù)学(xué)生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很(hěn)大(dà)程(chéng)度上停(tíng)留在(zài)书(shū)本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学(xué)生(shēng)所认为的(de)兴(xīng)趣，并不(bù)一定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你(nǐ)做了这件(jiàn)事(shì)，发现了(le)这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实(shí)绝(jué)对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

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