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奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的(de)。关(guān)于朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的以及朱(zhū)子家训是(shì)谁写的什(shén)么朝(cháo)代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的(de)？，朱子家训是(shì)谁写的(de)书，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的(de)字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的(de)知识答案(àn)：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子(zi)家训的作者(zhě)是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原名(míng)为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原(yuán)题为奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的(de)朱家先贤(xián)所撰写出(chū)来的不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜(xī)世(shì)人多把(bǎ)他(tā)们的文章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志于(yú)仕途(tú)。清(qīng)入(rù)关(guān)明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张(zhāng)知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于(yú)教(jiào)学。潜心研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老(lǎo)母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提(tí)倡知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教材(cái)用(yòng)于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年(nián)）他坚辞不(bù)应博(bó)学(xué)鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊(zūn)为治家(jiā)之(zhī)经，清至民国年间一度(dù)成为童蒙必(bì)读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤俭持(chí)家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一(yī)粥一(yī)饭，当思(sī)来(lái)处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延(yán)，字(zì)元晦(huì)，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称(chēng)朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省(shěng)婺(wù)源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子(zi)、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等(děng)多种教材(cái)，培养了众多(duō)人(rén)才。

　　他的教(jiào)育(yù)思想博大精深，其(qí)中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是(shì)论(lùn)述小学和(hé)大学教育(yù)，二(èr)是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步(bù)认(rèn)识(shí)，把一个人(rén)的教育分成小学和大(dà)学两个(gè)既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者(zhě)不同的(de)教(jiào)育任务、内容(róng)和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开，思维能(néng)力薄弱，因此他提(tí)出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学(xué)其事，主张儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范(fàn)，养成一(yī)定(dìng)的行为习惯，学习初步(bù)的(de)文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加光饰，把他们培养(yǎng)成为国(guó)家(jiā)所需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学教育(yù)内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)然(rán)。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大(dà)学教育(yù)的见解(jiě)，为(wèi)中国古(gǔ)代教育思想增添了新鲜(xiān)的内(nèi)容(róng)。