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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内(nèi)容(róng)要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是(shì)小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。<台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗/p>

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间(jiān)孩子(zi)们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们(men)分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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