幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿祈使句例子英语，祈使句例子10个(ér)熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭(kū)闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么(me)动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小(xiǎo祈使句例子英语，祈使句例子10个)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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