提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的(de)材料(liào)的。

　　关于提高(gāo)幼儿记忆力方法以及提高幼儿(ér)记忆力方法的教(jiào)案，提高(gāo)幼儿记忆力方法有哪(nǎ)些，提高(gāo)幼儿记忆力方法有(yǒu)哪几种，提高幼(yòu)儿记忆力的方法，幼儿园提高记忆(yì)力的方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)的知识(shí)答案：

记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害(hài)人是(shì)一(yī)个只有4岁半(bàn)的蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭到(dào)了侵(qīn)害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮(liàng)丽(lì)的(de)卡片或(huò)图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确(què)的记忆(yì)任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子记住见(jiàn)过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观察事物进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成任务时要给(gěi)予及时(shí)的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以使蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗他们记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养(yǎng)孩子(zi)的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记(jì)忆(yì)活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获得(dé)感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进(jìn)行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动等。

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