4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里-绿茶通用站群

4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

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文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的(de)意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wé4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里n)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能(néng)为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章(zhāng)结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自(zì)己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处,回应前(4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里qián)文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文(wén)章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。