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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子(zi)们早上寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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