幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生(shēng)活习惯方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独立(lì)进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗些(xiē)优点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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