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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确 数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

  数学中e等于多少,高中(zhōng)数学中e等于多少是(shì)约等于(yú)71828……的。

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数学中e等于(yú)多少,高中数学中e等(děng)于(yú)多(duō)少

  是(shì)约等于2.71828……的。

  e是自然对(duì)数的底数,是一个无限不循(xún)环小数,其值是(shì)2.71828……

  1、自然对数的底数e是由一(yī)个(gè)重要极(jí)限给出的。

  人们定(dìng)义:当x趋(qū)于无限时,lim(1+1/x)^x=e。

  2、数学中(zhōng)e是无理数(shù),在数(shù)学中是(shì)代表一个数的符号,其(qí)实还不限于数学领域。

  在大自然中,建构,呈现的形状,利率或者(zhě)双曲线面积及(jí)微(wēi)积分教科书、伯努利家族等。

  现在e已经被算到小(xiǎo)数点(diǎn)后面(mi作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确àn)两千位了。

  3、数学是研究数(shù)量、结(jié)构、变(biàn)化、空(kōng)间以(yǐ)及信息等(děng)概念的(de)一(yī)门学(xué)科。

  数学(xué)是(shì)人类(lèi)对(duì)事物的抽象结构与(yǔ)模式进行(xíng)严(yán)格描述的种(zhǒng)通(tōng)用手段,可以应用于现实(shí)世界的任(rèn)何问题(tí),所有的数(shù)学对(duì)象本质(zhì)上都是人为定义的。

  数学属(shǔ)于形(xíng)式科(kē)学,而不是自然科学(xué)。

自(zì)然对数e的来(lái)历(lì)

  e是自然对数的底数,是一个(gè)无限不循环小数,其值是(shì)2.71828……,是这样定义的:当(dāng)n->∞时(shí),(1+1/n)^n的极(jí)限。

  注:x^y表示(shì)x的y次方。

  随着n的增(zēng)大(dà),底数越来越接近1,而指数(shù)趋向(xiàng)无穷大,那结果到底是趋向(xiàng)于1还(hái)是(shì)无穷(qióng)大呢?其实,是趋(qū)向于2.71828……,不信你用计算(suàn)器计算一下(xià),分别取n=1,10,100,1000。

  但是由于一般计算器只能显示10位左(zuǒ)右的(de)数字,所以再多就看不出来(lái)了。

  e在科学技(jì)术中用得(dé)非(fēi)常多,一般(bān)不使用以10为底数的对数。

  以e为底数,许多式(shì)子都(dōu)能得到简(jiǎn)化,用它(tā)是最(zuì)自然的,所以叫自(zì)然对数。

  我(wǒ)们都知道(dào)复利(lì)计息是怎么回事(shì),就是利息也可以并进(jìn)本金再生利息。

  但是本(běn)利和的多寡,要(yào)看计息周期而定,以(作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确yǐ)一(yī)年来(lái)说(shuō),可以一年(nián)只(zhǐ)计息一(yī)次,也可以每(měi)半年计息一次,或者一季一次,一月一次,甚(shèn)至一天一(yī)次;

  当然计(jì)息(xī)周期愈短,本利(lì)和(hé)就会愈高。

  有人因此而好(hǎo)奇(qí),如果计(jì)息周期无(wú)限制地缩短,比如说每分钟计(jì)息一次,甚至(zhì)每秒,或(huò)者每一瞬间(理论上来说(shuō)),会发生什么(me)状况?本利和(hé)会无限制地(dì)加(jiā)大吗?答(dá)案是不会(huì),它(tā)的(de)值会稳定(dìng)下(xià)来,趋近於一极限值(zhí),而e这个数(shù)就(jiù)现身在作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确(zài)该极限值当中(当然那时候还没给这(zhè)个数取名字叫e)。

  所以用(yòng)现在的数学语言来说,e可以定义成(chéng)一个(gè)极限值,但是(shì)在(zài)那时候,根本还(hái)没有极限的观念,因此e的值应该是观察出来(lái)的,而不是用严谨的证明得到的。

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