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  校园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思,校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng),放学后同学间的(de)欺负行为也(yě)算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思,校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

  校园欺凌不一定在校园内发生(shēng),放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内(nèi)。

  其主要(yào)表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小的学生,令其在(zài)心灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都是(shì珂润护肤品属于什么档次,珂润护肤品适合什么年龄)重复发生,而不是单一的偶发事件。

  有时是一(yī)人欺(qī)负一人;

  有时集体欺负一(yī)人。

  通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错,而且受(shòu)害者怕事(shì),默默(mò)承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌(líng)者。

  因此,恶性循环(huán)导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

  校园欺凌的形式(shì):

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī),扇打以及抢夺财物等(děng),是容易察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等,是不容易察觉的(de)欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等(děng),是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌(líng)形式。

  4、网络欺凌

  在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害(hài)者不利的(de)网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对(duì)受(shòu)害者的(de)照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等,是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

  扩展资料:

  相关(guān)治理方案:

  1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

  2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌,教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理方案公布(bù):发生校园欺凌须(xū)限时上报。

  在教育部等部门(mén)发(fā)布的《加强(qiáng)中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求(qiú),学校在启动调查处理程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须完成调查,而在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实施方案中,除了对调(diào)查时间有要求外,对(duì)于事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

  例如北京(jīng)市东城区在实(shí)施(shī)方案中明(míng)确提出,如发生(shēng)欺凌事(shì)件,各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇(huì)报,2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

  3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

  与东城区类似,海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外(wài),对于情节(jié)较为严重的,还要求学校要(yào)与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

  校园暴力的表现具(jù)体如下:

  1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号;指(zhǐ)责受害者无用。

  粗(cū)言(yán)秽语、喝(hē)骂(mà);

  2、对受害(hài)者(zhě)的(de)重复的物理攻击,身体(tǐ)或物件。

  拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā);

  3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等,损(sǔn)坏,冲(chōng)没(méi)或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌(líng)者明显地比受害(hài)者强,而欺凌是(shì)在(zài)受害者未能保护自己的情(qíng)况(kuàng)下发生;

  5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话;

  6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳,威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令;

  7、让受害(hài)者遭遇麻烦,或令受(shòu)害者招致(zhì)处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他;

  9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě);

  10、敲诈:强索金钱或物品(pǐn);

  11、画侮辱画(huà);

  12、网(wǎng)上(shàng)欺凌,即在网(wǎng)志(zhì)或(huò)论坛(tán)上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

  【法(fǎ)律(lǜ)依据】:

  《中华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二(èr)百条(tiáo)

  限制民事行为能力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间受(shòu)到人身损害,学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的(de),应当承担侵权责任。

  第(dì)一千(qiān)二百零一(yī)条(tiáo)

  无民事行为能(néng)力人或者限制民事(shì)行为能力人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构学习、生活期(qī)间,受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构(gòu)以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的,由第三(sān)人承担侵权责(zé)任;幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责(zé)的,承担相(xiāng)应的(de)补充责(zé)任。

  幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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