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  不拘(jū)于时句式类(lèi)型(xíng),不拘(jū)于时句式还原是被动句的(de)。

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不拘于时句式(shì)类型,不拘于时句式还原(yuán)

  被动句(jù)。

  于(yú),介词,表(biǎo)示被动,受,被(bèi)。

  不拘(jū)于时,意思(sī)是不受时俗的拘束。

  指不受当时以求(qiú)师为(wèi)耻的不良风气的束(shù)缚。

  时,时俗,指当时士大夫中(zhōng)耻(chǐ)于(yú)从师的不良风气。

  师说(shuō)节选原(yuán)文(wén):李氏子蟠(pán),年(nián)十七,好古(gǔ)文,六艺(yì)经传皆通习之,不拘于时(shí),学(xué)于余(yú)。

  余(yú)嘉其能行古道(dào)

  被(bèi)动句(jù)。

  于,介词,表示(shì)被动,受,被。

  不拘于时,意思是不受时俗的(de)拘束。

  指不受当时以求师为耻的不良风(fēng)气的束(shù)缚。

  时,时俗,指当时士大夫中耻于(yú)从师的不良风气。语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么

师说节选

  原文:李氏子蟠,年(nián)十(shí)七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘(jū)于时,学(xué)于余。

  余(yú)嘉(jiā)其能行古道,作《师(shī)说》以(yǐ)贻之(zhī)。

  翻译(yì):李家的孩子蟠,年(nián)龄十七,喜(xǐ)欢(huān)古文,六经(jīng)的(de)经(jīng)文(wén)和传文都普遍地学习了(le),不受(shòu)时(shí)俗的(de)拘(jū)束,向我学习。

  我赞许他能够(gòu)遵行(xíng)古(gǔ)人(从师)的途径,写这篇《师说》来赠送他(tā)。

不拘(jū)于时出处(chù)

  意思是不受制于从师的时(shí)俗限制。

语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么>  出(chū)自唐·韩愈《师说》。

  翻译(yì):李蟠不受世俗的拘束,来向我学习。

  拘(jū):拘束

  时:世俗

  余:我

  学于余(yú):向我学习(xí)

不拘语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么于(yú)时句式

  不拘于时句式(shì)是(shì)被动句。

  这(zhè)句话出自于师说,原文如(rú)下:

  古之学(xué)者必有(yǒu)师(shī)。

  师者,所以传道受业解惑也。

  人非生而知(zhī)之者,孰(shú)能无(wú)惑?惑(huò)而不从师,其为惑也,终不解矣。

  生乎吾前,其闻道也固先(xiān)乎吾,吾(wú)从(cóng)而师之(zhī);生乎吾后,其闻道也(yě)亦先(xiān)乎(hū)吾,吾从而师(shī)之。

  吾(wú)师道也,夫庸知其(qí)年之先后生于(yú)吾乎(hū)?是故无(wú)贵(guì)无贱,无长无少,道之(zhī)所存(cún),师之所存也(yě)。

  嗟乎!师道之(zhī)不传也(yě)久矣!欲人之无(wú)惑也(yě)难(nán)矣!古(gǔ)之圣人,其出人也远(yuǎn)矣,犹且从师而(ér)问焉;今之众人,其下(xià)圣人(rén)也(yě)亦远矣,而耻学(xué)于师。

  是故圣益圣(shèng),愚益愚。

  圣(shèng)人之所(suǒ)以为圣(shèng),愚人之所以为愚,其(qí)皆(jiē)出于此(cǐ)乎?爱其孝清子,择师而教(jiào)之;于其身也(yě),则耻师焉,惑矣。

  彼童子之(zhī)师(shī),授(shòu)之书(shū)而习其句读(dú)者(zhě),非吾所谓派仿(fǎng)传其(qí)道(dào)解其(qí)惑者也。

  句读之不(bù)知,惑(huò)之不解(jiě),或(huò)师焉,或(huò)不(bù)焉,小学而(ér)大(dà)遗,吾未见其(qí)明也。

  巫(wū)医乐师百工之(zhī)人,不耻相师。

  士大夫(fū)之族,曰师曰弟子云者,则群聚(jù)而(ér)笑(xiào)之。

  问之,则曰(yuē):“彼与彼年相若(ruò)也,道相似也。

  位卑则足羞,官盛则近谀。

  ”呜呼!师道(dào)之(zhī)不复(fù)可(kě)巧羡(xiàn)前知(zhī)矣。

  巫医乐师百(bǎi)工(gōng)之人(rén),君子不齿(chǐ),今其(qí)智乃反不能及,其可怪也欤!

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