音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释是问什么(me)是音(yīn)读？什(shén)么(me)是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么(me)，音读训(xùn)读的解释(shì)以及音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释和意思，音读(dú)训读的解释(shì)，音(yīn)读(dú)训读对照表，音读和训读(dú)是什么意思(sī)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按照这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日(rì)本的时(shí)候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字(zì)传入的时(shí)代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的(de)读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大同义(yì)语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来(lái)，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有(yǒu)不止一种读(dú)法(fǎ)，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大字，与该汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音(yīn)等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着(zhe)相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源(yuán)论等进行讨论(lùn)以外，日常言俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大语已经不再使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩(hán)语类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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