音乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得(dé)想要(yào)的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完(wán)成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到(dào)一份稳(wěn)定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例(lì)来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的(de)所(suǒ)有领域(yù)都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通(t订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚ōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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