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忘记(jì)是什么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词词(cí)性的(de)。

　　释义：不记得(dé)过(guò)去的事(shì);没(méi)有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不(bù)相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事(shì)件是否会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联(lián)系之事件的数目(mù)、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状(zhuàng)态(tài)有关。但普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就(jiù)是(shì)说，人(rén)能够主动选(xuǎ相遇时间的公式 相遇时间怎么求n)择记(jì)住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事(shì)。为(wèi)了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕(pà)我忘(wàng)记(jì)了可以回(huí)复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还(hái)可以用记事本抄(chāo)下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下(xià)来(lái)，放(fàng)在自己能(néng)够随(suí)时看到的(de)地(dì)方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和时间以及(jí)身(shēn)体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做相遇时间的公式 相遇时间怎么求法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工(gōng)作是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的(de)时(shí)候，希望(wàng)家长能(néng)够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在(zài)平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的工作的(de)话，老师自然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象(xiàng)。

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