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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也(yě)可(kě)通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一(yī)个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学(xué)位(wèi)，而大(dà)学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例(lì)来(lái)说(shuō)，学(xué)生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的(de)认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的(de)所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通(tōng)过与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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